Estadística y probabilidad
La estadística es una ciencia (un conjunto de técnicas) que se utiliza para manejar un volumen elevado de datos y poder extraer conclusiones.

https://www.thatquiz.org/es/practicetest?8z852h9xeufl

https://yoquieroaprobar.es/_pdf/02229.pdf

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Educarchile/matematicas/13_promedio_moda/LearningObject/index.html

https://proyectodescartes.org/PI/materiales_didacticos/M_B4_Frecuencia-JS/index.html

Círculo y esferas. Fórmulas matemáticas de circunferencia, área de un disco, la superficie de una esfera y volumen

         

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=yQjFgDtUKXQ

oo

El volumen

     


http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html

Remember!

El porcentaje nos dice qué parte de un total representa una cantidad. Y lo hace representando el total por el valor 100 y calculando de esos 100 cuanto correspondería a la cantidad que estamos analizando.

Homework
Choose 20 problems and do then in your notebook.

https://www.vitutor.com/di/p/ejercicios_porcentajes.html

https://yoquieroaprobar.es/_pdf/32030.pdf

https://www.smnaranco.org/v_portal/informacion/informacionver.asp?cod=64645&te=12893&idage=158516&vap=0

https://matematicasiesoja.files.wordpress.com/2013/10/problemas-de-porcentajes.pdf

https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas-primaria/matematicas-sexto-primaria-11-anos/el-porcentaje-l7454

http://www.clarionweb.es/6_curso/matematicas/tema10.pdf

Sistema sexagesimal


              

          

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_50_operacionesTiempo/index.html

Masa

    

     

Longitud

   

                            

Proporcionalidad, porcentajes y reglas de tres

          

Escalas

               

Hay ocasiones en las que no se puede dibujar un objeto en el papel a tamaño real, bien porque el objeto es muy grande y no cabría en el papel, o bien porque es demasiado pequeño y no se aprecian bien sus detalles.

En estos casos se dibuja a escala, es decir: con un tamaño proporcional al real, pero más grande o más pequeño que éste (aumentando o disminuyendo todas sus medidas en la misma proporción).

La escala indica la relación entre la medida real y la del dibujo. Hay tres tipos de escala:

1- ESCALA DE REDUCCIÓN. Se usa cuando el objeto es demasiado grande, y se reduce para que quepa en el papel. De este modo, el dibujo es más pequeño que la realidad. Ej: 1:10

2- ESCALA DE AMPLIACIÓN. Se usa cuando el objeto es demasiado pequeño, e interesa ampliarlo para

observarlo en detalle. En este caso el dibujo es más grande que el objeto real.Ej: 10:1

3- ESCALA NATURAL. Cuando el dibujo ser realiza a tamaño real (es decir, ni se amplía ni se reduce).Ej: 1:1

         

Estos son los problemas que tenéis que hacer para mañana:

http://ficus.pntic.mec.es/~jgam0105/temas_1eso/materiales_1eso/04Problemas_decimales.pdf

Más problemas
https://es.slideshare.net/Edubecerra/problemas-de-matematicas-decimales-y-fracciones-6-de-primaria
https://www.ejerciciosweb.com/fracciones/problemas-decimales.html

Aquí tenéis varios enlaces en los que podéis practicar con los números decimales.



https://www.vitutor.com/di/d/d_e.html

 https://www.ejerciciosweb.com/fracciones/problemas-decimales.html

http://ficus.pntic.mec.es/~jgam0105/temas_1eso/materiales_1eso/04Problemas_decimales.pdf

http://mate5y6pchica.pbworks.com/w/page/20496752/Ejercicios%20y%20problemas%20con%20decimales

https://es.slideshare.net/Edubecerra/problemas-de-matematicas-decimales-y-fracciones-6-de-primaria

Operaciones con números decimales

Lo más importante a la hora de sumar o restar decimales es colocar los números decimales en la posición correcta para sumarlos o restarlos de la forma adecuada. Para eso tenemos que hacer que coincidan las unidades en la misma columna, por lo tanto la coma de los números debe estar también en la misma columna.

        

Pincha en este enlace y practica...

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html

Multiplicar fracciones, ya sea de igual denominador o con distinto denominador , es lo más fácil del mundo. Se multiplican los numeradores entre sí, y luego los denominadores entre sí. Lo único que debe hacerse luego es simplificar , cuando sea necesario y permitido, para llegar a la fracción más pequeña.

Suma y resta de fracciones

           


https://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_con_fracc.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U07/pages/recursos/143304_P93/es_carcasa.html

https://yoquieroaprobar.es/_pdf/29051.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U07/pages/recursos/143304_P92.html

Comparar fracciones

Fracciones equivalentes.

       

     

Mínimo común múltiplo - Máximo común divisor